Preguntas para los tutores si su hijo tiene DA

Por Linda Broatch, M.A.

Como padre de familia de un niño con problemas de atención o de aprendizaje, usted probablemente se ha vuelto un experto en motivar, organizar, guíar y generalmente estar disponible para ayudarle a su niño a enfrentar los desafíos diarios de la escuela y la vida. Para poder aprender completamente el contenido y las características académicas, los niños que tienen problemas con la atención y el aprendizaje necesitan a menudo instrucciones repetidas y práctica extra - más allá de lo que les puede dar la escuela y el tiempo razonable que utilizan para completar sus tareas. Ellos normalmente necesitan más tiempo que los otros niños para organizar y completar sus tareas. Por eso, y a pesar de que usted se haya dedicado completamente a apoyar a su niño, habrá veces cuando su horario, su paciencia, o sus habilidades no le permitirán proveer a su niño toda la ayuda que él necesita. Antes de que usted o su niño estén completamente abrumados, usted deberia considerar la idea de contratar a un tutor.

Los individuos que están agrupados bajo el nombre genérico de "tutor" tienen niveles diferentes de preparación, de habilidades y de experiencia. Antes de empezar a buscar a alguien para ayudarle con su niño, usted deberá definir específica y concretamente lo que usted espera que esta persona logre, y cuales son las áreas fuertes y los problemas de su niño. Todo esto va a determinar la clase de tutor que usted debe buscar. Por ejemplo, si su niño tiene una discapacidad de aprendizaje, o por sus siglas DA (en inglés, Learning Disabilities o LD) que está basada en problemas de lenguaje, él va a necesitar aprender como escribir párrafos organizados y coherentes. Entonces, para poder ayudarle con sus necesidades usted deberá contratar a un tutor con habilidades de instrucción en lenguaje escrito y en trabajo de recuperación con niños que presenten discapacidad de aprendizaje DA.

Antes de contratar a un tutor pregúntese lo siguiente:

• ¿Qué es lo que yo espero que esta persona haga - ayudarle a mi niño a completar sus tareas, incrementar sus habilidades, enriquecer su conocimiento, enseñarle estrategias para aprender, mejorar sus calificaciones?
  
  
• ¿Qué clase de información acerca de mi niño - como persona y como estudiante - le será útil al tutor? ¿Cúales son las áreas fuertes de mi niño?, ¿en qué ha sobresalido?, y ¿cúales son sus dificultades? ¿Qué características de su personalidad y temperamento debemos tener en cuenta para cuando venga el tutor?
  
  
• ¿Cómo vamos a coordinar lo que se haga con el tutor y el programa de la escuela?

¿Qué clase de tutor le puede proveer a mi niño lo que él necesita?