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Cómo prepararse para recorrer el laberinto de la educación especial

Conviértase en un participante eficaz en las reuniones sobre el PEI (Programa de Educación Individualizado) observando a su niño de manera sistemática y documentando los hechos.

GreatSchools Blog

Por Deidre Hayden

Cuando se modificó la Ley sobre Educación de Individuos Discapacitados (IDEA, siglas en inglés) en 1997, el congreso reconoció que la participación de los padres en la planificación de la educación de sus hijos es clave para el éxito de los niños con discapacidades. La Ley IDEA exige que:

  • Los padres tengan la oportunidad de participar en las reuniones en las que se identifica, evalúa y se determina dónde estudiará el niño, y que se provea una educación pública apropiada para el niño.
  • Los padres son parte del equipo que determina qué datos adicionales son necesarios como parte de la evaluación del niño, si el niño cumple con los requisitos, y a qué escuela irá el niño;
  • Se consideren las preocupaciones e información de los padres al desarrollar y revisar el Programa de Educación Individualizado (PEI) de los niños.

¿Cómo puede prepararse para cumplir su papel en la planificación sobre la educación de su niño? Debe comenzar prestando atención a la figura central del proceso de planificación a su niño. Este artículo sugiere maneras de observar al niño para obtener información. Lo ayudará a que sea eficaz en cualquier etapa del proceso de planificación, ya sea durante la primera evaluación formal de su niño de edad escolar, o durante la décima reunión relacionada con PEI.

Para comenzar a enfocarse en su niño, piense en lo siguiente:

  • ¿Cuáles son tres cosas que su niño ha hecho o aprendido recientemente?
  • Elija una de las tres cosas. ¿Qué fue lo que ayudó a que su niño lo aprenda?
  • ¿Cuáles son tres cosas que su niño está ahora tratando de aprender?
  • Elija una de las cosas con las que su niño esté teniendo dificultades para aprender. ¿Cuál es la causa de los problemas?
  • ¿Qué cosa (una) le gustaría que su niño aprendiera en los próximos seis meses?

Cómo observar a su niño sistemáticamente

A veces los padres de familia tienen problemas para responder a las preguntas anteriores. Usted sabe mucho acerca de su niño, pero ese conocimiento se "percibe" de una manera general en lugar de en términos específicos que ayuden a responder esas preguntas.

Debido a que la planificación de un programa apropiado para su niño requiere datos específicos y documentados más que impresiones y preocupaciones generalizadas, usted deberá recoger sus propios datos. Para comunicar el conocimiento que usted tiene sobre su niño al personal de la escuela - gente que está acostumbrada a tratar con resultados de pruebas, conductas específicas, metas y objetivos - los datos concretos y por escrito serán los más útiles y efectivos.

Una manera de recoger estos datos es observar al niño formalmente. "¿Observar?" se pregunta usted. ¿Cuándo? ¿Cómo? Usted piensa que hay días en los que casi no tiene tiempo ni energía para cepillarse los dientes antes de irse a dormir. Pero aún así es posible hacer observaciones. Recoger y organizar la información es una parte vital para convertirse en un activista eficaz sobre la educación de su niño.

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