Estrategias para niños con DA para la organización y el manejo del tiempo
Hoy en día parece que hubiera muchas demandas de tiempo y energía para todos. Usted está ocupado, y también lo están sus niños. Lamentablemente, los niños no nacen sabiendo cómo manejar su tiempo y organizar sus cosas. A los niños con discapacidad de aprendizaje (DA) les cuesta aún más organizarse y mantenerse organizados para cumplir con tareas en plazos límites. Usted puede ayudarlo, al enseñarle estrategias para que le resulte más fácil mantenerse organizado y al dar un buen ejemplo.
Comenzar de a poco
No importa cuán agotados se sientan usted y su hijo, evite la tentación de cambiar todo de golpe, eso es muy abrumador. En cambio, hable con su hijo sobre aquellas cosas que hay que afrontar primero.
- Pregúntele cuál cree que sea su mayor problema. ¿Prepararse para llegar a la escuela a horario? ¿Traer a casa todo lo que necesita para hacer la tarea? ¿Mantener su cuarto ordenado? ¿Completar la tarea y entregarla a tiempo?
- Explore sus propias oportunidades para mejorar. Es posible que su hijo pueda mencionar un par de cosas, como por ejemplo que usted pierde las llaves con frecuencia o que siempre tiene que salir corriendo a último momento, a comprar algo al mercado.
- Compartan ideas sobre posibles soluciones para ambos. Para que existan mayores posibilidades de éxito, elaboren soluciones simples.
- Acuerden estrategias, y hagan una lista de los materiales que necesiten para que funcionen.
Una vez que tengan un plan, practíquenlo por una o dos semanas. Pídale a su hijo que le de recordatorios de su nuevo sistema y de esa manera será mas receptivo a los recordatorios que usted le haga a él. Después del período de práctica, evalúen como van las cosas y hagan los ajustes que sean necesarios.
A continuación se brindan algunas estrategias para ayudar a resolver problemas comunes de niños con discapacidad de aprendizaje. ¿Cuáles funcionarán para usted y su hijo?
Manejo del tiempo en general
- Siéntese con su hijo y analice, de qué manera pasa el tiempo. Incluya la escuela, dormir, comidas, práctica de deportes, tareas, actividades sociales y religiosas, etc. Coloree un gráfico circular o en una agenda con casilleros para cada hora del día, para tener una imagen visual de un día típico.
- Utilice el gráfico para identificar áreas donde hay muchas actividades superpuestas. Para resolver problemas, evalúe si se pueden reprogramar actividades en otros horarios o simplemente suspenderlas.
- Aumente la consciencia de cuestiones de tiempo señalando conflictos a medida que ocurran."Tenemos tiempo para ir a la fiesta de cumpleaños o para visitar a los abuelos". Cuando no se trate de una tarea obligada, deje que él tome la decisión.
- Cuelgue un calendario familiar para que todos lo puedan ver. Úselo para llevar la cuenta de los compromisos de la familia, las clases que le asignaron a su hijo y otras actividades.
Planificación semanal
- Reserve tiempo todos los domingos para planificar la semana con su hijo.
- Haga una lista de "cosas que hay que hacer" y anote cuándo las tareas escolares u hogareñas deben finalizarse. Al tachar las cosas completadas, su hijo tendrá una sensación de haber logrado algo.
- Asegúrese de que el calendario familiar esté actualizado.
