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Los mejores consejos para colaborar con los maestros de su niño

Al iniciar el año escolar, siga estos consejos para padres, ya comprobados, para colaborar con los maestros de su niño.

GreatSchools Blog

Por Robbie Fanning, M.A.

Al inicio del año escolar, los padres se preguntan cómo será la nueva maestra. ¿Entenderá las necesidades de aprendizaje o de atención específicas de su niño? ¿Reconocerá los talentos especiales de su niño? La colaboración entre usted y los maestros, ¿será buena este año, o se convertirá en un problema?

Lamentablemente, no existe un manual de instrucciones para su niño, que usted pueda consultar para obtener respuestas a sus preguntas. Pero puede aprender de otros padres que atraviesan las mismas situaciones. Le preguntamos a los padres: "¿Qué trucos o estrategias de los que probó, sirven para fomentar una relación positiva y de apoyo con los maestros de su niño?" A continuación listamos los 10 mejores consejos:

1. Ayude a los maestros a que conozcan a su niño.

Mark Condon dice: "Durante la primera semana de clase, cuéntele a los maestros sobre la personalidad de su niño - lo que le gusta y lo que le disgusta, sus debilidades, los rasgos de su personalidad, y sus expectativas para el futuro de su niño. Cuanto más sepa la maestra acerca de la personalidad de su niño, mejor podrá encarar su situación específica.

Debbie Penny se reúne con todos los maestros de su niño unas dos semanas después de que comienzan las clases. "Siempre enfatizo uno o dos objetivos para mi hijo, por ejemplo, cómo tomar notas o cómo estudiar para los exámenes.

Hace que los maestros sepan que estoy apoyando a mi hijo y que juntos, formamos un equipo para su aprendizaje."

De igual manera, Michelle Hall le da a la maestra una lista de las rutinas y hábitos de estudio que ella y su hija aplican en su casa, "para que conozca las costumbres de mi hija."

Rhonda Jacobson también comparte estrategias con la maestra. "Mantenga a la maestra informada sobre su niño, incluyendo evaluaciones recientes, información médica, situación familiar - en otras palabras, cualquier cosa que pueda afectar el rendimiento de su niño."

"Por sobre todas las cosas," dice DeEtte Wiberg, "Les comunico que aprecio mucho que presten atención a los sentimientos de mi hija."

Para más consejos sobre la primera reunión entre padres y maestros, lea Cómo obtener los mejores resultados de la conferencia entre padres y maestros.

2. Colabore.

Nos dice Patti Maddox, "En todas las reuniones escolares siempre digo que no somos enemigos. Entendemos que somos un equipo, donde el objetivo es que nuestro hijo triunfe en cuanto a su educación. Le pedimos a los maestros que nos digan qué podemos hacer para colaborar con ellos."

Margaret Franco está de acuerdo. Trate a los maestros de su niño como integrantes de su equipo. Pídales ayuda y estrategias para practicar con su niño en casa - y ¡aplíquelas! Los maestros valoran que los padres cumplan con su parte."

Deborah Brownson dice: "Si la maestra quiere probar una estrategia nueva, organizo una reunión dos o tres semanas más tarde para averiguar si el nuevo abordaje está funcionando. Después de que intentan a su manera, los maestros se sienten más dispuestos a probar con otros métodos."

Si la maestra le advierte que su niño tiene un problema académico o de conducta, Mark Condon aconseja: "Comuníquele a la maestra qué medidas tomó en su casa para corregir esos problemas. Así también envía el mensaje a su niño de que todos ustedes forman un equipo y que se apoyan unos a otros."

Martha Randolph Carr dice: "Soy muy cuidadosa cuando decido por qué cosas batallar y me mantengo firme cuando es necesario pero sin que se transforme en una cuestión personal. Nadie quiere hacer un mal trabajo y existen muy pocas maestras que realmente sean insensibles. Si una maestra parece abrumada de trabajo, le pregunto cómo puedo colaborar con ella."

Pero no se concentre exclusivamente en los problemas. Annette McMillian sugiere: "Cuando veo que ocurre algo positivo que mejora el aprendizaje de mi niño, le digo a la maestra que ella está haciendo un buen trabajo."

3. ¡Comuníquese, comuníquese, comuníquese!

Ya sea por correo electrónico, por teléfono, notas o en persona, los padres hacen un continuo esfuerzo para mantenerse en contacto con los maestros de sus niños.

Sandy Barr dice: "Nos comunicamos por correo electrónico para asegurarnos de que estamos al tanto de información importante, y de las tareas/deberes y proyectos asignados."

Kathy Foy también se comunica al menos una vez por semana con la maestra de su hijo por correo electrónico. "Mediante el correo electrónico nos mantenemos en comunicación constantemente en el momento que nos conviene a las dos, con tiempo suficiente para hacer y responder preguntas."

Michelle Hall dice: "Me aseguro de que la maestra sepa que estoy dispuesta a hablar de lo que sea, y de que se comunique conmigo antes de que un problema pequeño se transforme en uno grande."

Mary Drabik agrega: "No sólo uso el correo electrónico para hacer preguntas y brindar información, sino que a veces envío información apropiada y hasta chistes divertidos."

Carol Hudson cree que: "Tener una comunicación abierta por medio de notas o reuniones con la maestra, es una buena manera de averiguar cómo le está yendo a su niño en la escuela. Por ejemplo, averigüe qué están estudiando en la clase de ciencias o historia. Además, hable con su niño sobre sus tareas todas las noches."

Emilie Serratelli y su esposo envían correos electrónicos, hablan por teléfono y van a la escuela a hablar con la maestra periódicamente durante el año. Ella dice: "En todas las comunicaciones, le repetimos a la maestra que ella es un integrante clave del equipo de atención del niño ya que es quien pasa más tiempo con nuestro hijo."

4. Mantenga la calma.

Mary Peitso aconseja: "No trate de culpar a los demás. Trate de resolver los problemas que se presenten sin atacar a nadie."

Amy Moore dice: "Cuando se exprese utilice la primera persona (yo), en lugar de 'usted' - por ejemplo: 'Estoy preocupada porque mi hijo está estresado por la cantidad de deberes que tiene', en lugar de decir '¡usted le dio demasiados deberes a mi niño!'"

Nancy Ficaro siempre trata de ser "lo más positiva posible cuando colaboro con los maestros de mi hija". También les dejo saber que entiendo perfectamente que trabajar con un niño que necesita más atención no siempre es fácil, especialmente cuando están tratando de atender las necesidades del resto de los alumnos."

Pam Swayne nos recuerda que lo de "mantener la calma" también se aplica a su niño. "Cuando mi niño quiere que intervenga en la escuela, no reacciono emocionalmente. En cambio, le pido que escriba una lista sobre lo que quiere que hable con la maestra. Luego vamos juntos. Él es quien habla y yo le brindo apoyo."

5. Póngalo por escrito.

Susan Morgan y su esposo se dieron cuenta de que la mejor manera de formar un equipo con los maestros de su hija es "poner todo por escrito y documentar los pedidos, preguntas y notas. Siempre estamos bien preparados para las reuniones trimestrales basándonos en la documentación entregada y recibida de cada maestro."

Kim Klupenger también pone todo por escrito. "Todos los meses, escribo un resumen de cómo le va a mi hijo en casa - cuáles son las áreas en las que noto mejoras, qué hemos estado haciendo para avanzar hacia nuestros objetivos mutuos, y qué dificultades hemos estado experimentando en casa."

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