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Sobre las Calificaciones de GreatSchools

Como entidad independiente sin fines de lucro, nuestra misión en GreatSchools es ayudar a todos los padres a obtener una buena educación para sus hijos y para que las comunidades aseguren que todos los estudiantes reciban una educación de alta calidad. Creemos que todos los padres, independientemente de dónde vivan o cuánto dinero ganan- necesitan información fiable para asegurarse de que su hijo está siendo servido por su escuela. En nuestros perfiles, nos esforzamos para mostrar una variedad de indicadores de la calidad de la escuela para proporcionar una completa visión de cómo eficazmente cada escuela sirve a todos sus estudiantes. Nuestras clasificaciones están destinados a proporcionar una mejor comprensión de la calidad de la escuela y para ayudar a los padres a comparar escuelas dentro del mismo estado.

Estamos constantemente trabajando con agencias estatales y nacionales para adquirir datos más representativos de escuelas en cada estado. Esto nos ayuda a ofrecer una visión más detallada de la calidad de las escuelas de todo el país y nos permite mejorar nuestra escuela perfiles y calificaciones.

Nuestro nuevo enfoque a las calificaciones


En el pasado, la Calificación de GreatSchools en la mayoría de los estados se basaba en los resultados de los exámenes. En algunos estados*, la Calificación de GreatSchools también se basó en el progreso del estudiante (o “crecimiento”) y en los datos de preparación para la universidad (participación/ rendimiento de SAT / ACT y/o tasas de graduación). Nuestros perfiles de escuelas ahora incluyen información importante además de los resultados de los exámenes — factores que marcan una gran diferencia en la experiencia de los niños en la escuela, como cuánto ayuda una escuela a los estudiantes a mejorar académicamente, qué tan bien una escuela apoya a los estudiantes de diferentes niveles socioeconómicos, grupos raciales y étnicos y si algunos grupos de estudiantes se ven desproporcionadamente afectados por las políticas de disciplina y asistencia de la escuela. Muchos de estos temas importantes ahora tienen su propia calificación, y estas clasificaciones temáticas se incorporan en La Calificación General de GreatSchools.

Nota: Algunos estados no tienen suficiente información para generar una Calificación General (Alaska, Idaho, Maine, Dakota del Norte, New Hampshire, Dakota del Sur y Vermont). En estos estados, tomamos de forma predeterminada la Calificación de los Resultados de Exámenes como la calificación general que se muestra en la parte superior del perfil.

Las calificaciones de GreatSchools siguen una escala de 1 al 10, donde 10 es el más alto y 1 es el más bajo. Las calificaciones en el extremo inferior de la escala (1 al 3) indican que la escuela está “por debajo del promedio”, 4 al 7 indica el “promedio” y 8 al 10 está “por encima del promedio”. Cada calificación tiene su propio color que corresponde a esta escala, desde verde (10) a amarillo a naranja (1) para ayudarlo a ver las distinciones.

*TX, FL, NY, GA, IL, NJ, NC, MI, OH, MA, CO, IN, WI, KY, OK, HI, DE y DC


¿Cómo funcionan nuestras clasificaciones?

Calificación General de GreatSchools

La Calificación General de GreatSchools aparece en la parte superior del perfil de una escuela y proporciona un resumen general de la calidad de la escuela sobre la base de qué tan bien una escuela prepara a todos sus estudiantes para el éxito postsecundaria — ya sea de colegio o carrera. El cálculo de La Calificación General se basa en cinco calificaciones temáticas de la escuela (La Calificación de los Resultados de Exámenes, La Calificación de el Progreso del Estudiante o el Progreso Académico, La Calificación de la Preparación Universitaria, La Calificación de Equidad y La Calificación de Cursos Avanzados) y advertencias de disparidades de disciplina y asistencia en una escuela. Las calificaciones que mostramos para cada escuela pueden variar dependiendo de la disponibilidad de datos o la relevancia para un nivel escolar (por ejemplo, las escuelas secundarias tendrán La Calificación de la Preparación Universitaria, pero las escuelas primarias no lo harán). No generaremos una calificación resumida para una escuela si no hay suficientes datos para calcularla. Para obtener más información acerca de cómo se calcula esta clasificación, consulte la sección de entradas y índices de La Calificación General abajo.

Para obtener más información acerca de cómo calculamos esta calificación, consulte el informe de la metodología de Calificaciones de GreatSchools. Nota: reporte solo disponible en ingles.

La Calificación de los Resultados de Exámenes

La Calificación de los Resultados de Exámenes mide las escuelas en conocimiento, utilizando el rendimiento (el porcentaje de estudiantes con calificaciones iguales o superiores) en las evaluaciones estatales de todos los grados y materias, en comparación con otras escuelas en el estado, para obtener una calificación del 1 al 10 para cada escuela. Las Calificaciones de puntaje de prueba generales de esta escuela se muestran en la sección Académico sobre los perfiles de la escuela y desglosadas por subgrupo de estudiantes (raza / etnia e ingreso familiar) en la sección Equidad. Esta calificación es un factor importante para entender la calidad de la escuela porque mide si todos los estudiantes cumplen o no con los estándares académicos.

Para obtener más información acerca de cómo calculamos esta calificación, consulte el informe de la metodología de Calificaciones de GreatSchools. Nota: reporte solo disponible en ingles.

La Calificación de el Progreso del Estudiante

La Calificación de el Progreso del Estudiante (también conocido como “crecimiento”) mide si con el tiempo los estudiantes en una escuela están progresando académicamente. Específicamente, la Calificación de el Progreso del Estudiante analiza cuánto progresaron los estudiantes individuales en los exámenes de lectura y matemáticas durante el año pasado o más, como este rendimiento se alinea con el progreso esperado basado en un modelo de crecimiento del estudiante establecido por el Departamento de Educación del estado y cómo los datos de crecimiento de esta escuela se comparan con otras escuelas en el estado. Esta información es menos común para las escuelas secundarias, que en muchos estados no toman exámenes estatales estandarizados en más de un grado. También es importante tener en cuenta que es posible que las escuelas con estudiantes que ya tienen un alto rendimiento reciban una calificación alta de el progreso del estudiante, o que las escuelas con calificaciones de exámenes altos reciban una baja calificación de el progreso del estudiante. La ventaja principal de crecimiento es que está menos relacionado con los antecedentes socioeconómicos que el conocimiento. El objetivo de la Calificación de Progreso Estudiantil es proporcionar transparencia en las escuelas que están mejorando los resultados de los estudiantes, independientemente del punto de partida del estudiante en términos de logros académicos.

Para obtener más información acerca de cómo calculamos esta calificación, consulte el informe de la metodología de Calificaciones de GreatSchools. Nota: reporte solo disponible en ingles.

La Calificación del Progreso Académico

La Calificación del Progreso Académico aparece en estados que no proporcionan públicamente datos de crecimiento disponibles, lo que significa que no podemos proporcionar una Calificación de el Progreso del Estudiante. En estos estados, en su lugar, proporcionamos una Calificación del Progreso Académico, que es una calificación substituto de crecimiento basada en un modelo que utiliza cohortes inigualables, o datos de nivel escolar en lugar de datos de el nivel del estudiante. Esta información es menos común para las escuelas secundarias, que en muchos estados no toman exámenes estatales estandarizados en más de un grado en la escuela secundaria, por lo que es difícil ver cómo mejoran de grado a grado en los resultados de los exámenes. Debido a que esta métrica es menos precisa que la Calificación de el Progreso del Estudiante, que utiliza los datos de crecimiento proporcionados por los Departamentos de Educación del estado, le hemos dado una menor ponderación en la Calificación General. Cuando los datos de crecimiento de los estudiantes estén disponibles públicamente en estos estados, reemplazamos la Calificación del Progreso Académico con una Calificación de el Progreso del Estudiante.

Para obtener más información acerca de cómo calculamos esta calificación, consulte el informe de la metodología de Calificaciones de GreatSchools. Nota: reporte solo disponible en ingles.

La Calificación de GreatSchools de la Preparación Universitaria

La Calificación de la Preparación Universitaria mide qué tan bien preparan las escuelas secundarias a sus estudiantes para el éxito en la universidad y la carrera, en comparación con otras escuelas en el estado. La calificación se basa en las tasas de graduación de la escuela secundaria, los datos sobre los exámenes de ingreso a la universidad (participación y rendimiento SAT / ACT) y/o la participación y el rendimiento en el examen de AP. Esta calificación solo se aplica a las escuelas con grados de escuela secundaria.

Para obtener más información acerca de cómo calculamos esta calificación, consulte el informe de la metodología de Calificaciones de GreatSchools. Nota: reporte solo disponible en ingles.

La Calificación de Cursos Avanzados

La Calificación de Cursos Avanzados compara el rigor académico de una escuela en base a la inscripción de estudiantes en cursos avanzados, teniendo en cuenta no solo la cantidad de cursos avanzados que ofrece una escuela, sino también la efectividad de la escuela para inscribir a los estudiantes en esos cursos. La calificación compara el promedio de los índices de cursos avanzados tomados en una escuela en cuatro categorías académicas — inglés; Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM); Ciencias Sociales; y idiomas extranjeros: al promedio estatal. Utilizando los datos de inscripción a nivel de curso del Departamento de Educación del estado para los cursos identificados como “avanzado”, producimos una calificación del 1 (bajo) al 10 (alto) para cada escuela. Si una escuela no ofrece cursos avanzados en una de las cuatro áreas calificadas, ese curso recibirá una calificación de “1”. Esta calificación se usa principalmente en el nivel de escuela secundaria, aunque algunas escuelas intermedias que ofrecen cursos de nivel secundario a sus estudiantes de 7 ° y 8 ° año también pueden tener una calificación. Las escuelas primarias no tendrán esta calificación ya que los cursos avanzados rara vez están disponibles para los estudiantes de primaria. En algunos estados, los datos de cursos avanzados no están disponibles, y no podemos generar esta calificación.

Para obtener más información acerca de cómo calculamos esta calificación, consulte el informe de la metodología de Calificaciones de GreatSchools. Nota: reporte solo disponible en ingles.

La Calificación de Equidad

La Calificación de Equidad mide qué tan bien una escuela sirve el desarrollo académico de todos los estudiantes, mirando específicamente: 1) el nivel de rendimiento de los estudiantes en desventaja en las pruebas estatales en comparación con el promedio estatal para todos los estudiantes en desventaja, y 2) las brechas de rendimiento en la escuela entre estudiantes en desventaja y otros estudiantes. Definimos estudiantes en desventaja como aquellos estudiantes que comprenden subgrupos raciales / étnicos y subgrupos económicos que muestran brechas persistentes en las escuelas, pares de subgrupos, grados y materias dentro del estado. Esto nos permite comprender qué tan bien está educando la escuela grupos de estudiantes en desventaja en comparación con el promedio estatal para esos estudiantes, y cómo se desempeñan esos estudiantes en comparación con los estudiantes que no están en desventaja de esta escuela, teniendo en cuenta el nivel de logro y las brechas de rendimiento. Una calificación baja (1 al 3) puede indicar que algunos grupos de estudiantes no reciben el apoyo que necesitan en la escuela, mientras que una calificación alta (8 al 10) puede indicar que una escuela efectivamente está cerrando las brechas de rendimiento.

Cuando la población de un grupo de estudiantes es demasiado pequeña para proporcionar datos confiables (menos del 5% de la población estudiantil), ese grupo de estudiantes no se refleja en esta sección. Como resultado, algunos grupos pueden que no estén incluidos en algunas tablas dentro de esta sección.

Algunas escuelas no tienen una población estudiantil en desventaja lo suficientemente grande para calcular una calificación de equidad (escuelas homogéneas). En cambio, a estas escuelas se les otorga el promedio de la Calificación de Equidad para las escuelas con la misma Calificación de los Resultados de Exámenes. Esta estimación, llamada factor de ajuste de capital, permite que las calificaciones resumidas de las escuelas con y sin calificaciones de capital sean más fácilmente comparables.

En los estados donde menos de la mitad de las escuelas tienen suficiente información para generar una Calificación de Equidad, mostraremos la Calificación de Equidad donde sea posible, pero no la incluiremos en el cálculo de la Calificación General.

Para obtener más información acerca de cómo calculamos esta calificación, consulte el informe de la metodología de Calificaciones de GreatSchools. Nota: reporte solo disponible en ingles.

La Calificación de Estudiantes de bajos ingresos

La Calificación de Estudiantes de bajos ingresos examina los puntajes de los exámenes estatales para los estudiantes de esta escuela que son elegibles para recibir el almuerzo gratis o a un precio reducido, comparado con todos los estudiantes en el estado. Mostramos la Calificación de bajos ingresos en los perfiles para que sea más fácil para los padres entender qué tan bien las escuelas atienden a estudiantes de diferentes niveles socioeconómicos. Nota: los datos de rendimiento de los estudiantes de bajos ingresos son un componente de la Calificación de Equidad de la escuela, por lo que no se muestran como una calificación independiente dentro de la Calificación General de la escuela.

Las advertencias de disciplina y asistencia

Las advertencias de disciplina y asistencia son indicadores que GreatSchools utiliza para identificar escuelas con modelos preocupantes de suspensiones fuera de la escuela y ausentismo crónico en su población estudiantil. La creación de estos indicadores implica dos pasos principales: identificar las escuelas con altas índices de suspensión o ausentismo, e identificar las escuelas con diferencias significativas en los índices de suspensión o ausentismo crónico entre estudiantes de diferentes grupos raciales/étnicos. Aparece una bandera en la sección “Equidad” de la escuela, dentro de la vista de alternancia “Disciplina y asistencia” de la sección “Raza / etnia”, cuando estas condiciones están presentes.

Para obtener más información acerca de cómo calculamos esta calificación, consulte el informe de la metodología de Calificaciones de GreatSchools. Nota: reporte solo disponible en ingles.


Composición y peso de la Calificación General

El cálculo de la Calificación General se basa en hasta seis de las clasificaciones / advertencias temáticas de la escuela, que se describen arriba. Los componentes incluidos dentro de la clasificación de una escuela pueden variar dependiendo de la disponibilidad de los datos. Por ejemplo, las medidas de preparación universitaria como clases de AP y exámenes de ingreso a la universidad están disponibles en la mayoría de las escuelas secundarias pero no en escuelas primarias o intermedias, y los datos de progreso académico o estudiantil que analizan el progreso año tras año pueden ser menos disponibles en una escuela secundaria donde las pruebas estatales estandarizadas solo se administran en un grado.

Abajo se muestran ejemplos representativos de cómo se ponderan las calificaciones de una escuela secundaria o primaria dentro del cálculo general de la Calificación General:

Summary Rating Weights

Puede encontrar una resumen de la composición y los pesos de la Calificación General de esta escuela haciendo clic en la parte superior del perfil. Las entradas a la Calificación General son específicas de la escuela y del estado, dependiendo de la disponibilidad de los datos. Cada una de las clasificaciones (y advertencias) que componen la Calificación General se puede actualizar a medida de nuevos datos, que en cambio puede que cambie la Calificación General. Estos cambios pueden suceder en diferentes momentos a lo largo de un año. Para ver cuándo se actualizaron los datos subyacentes, haga clic en la información de Fuentes para cada calificación y advertencia. Nota: el redondeo de porcentajes puede causar que algunas Calificaciones Generales excedan el 100%.


Mas transparencia de datos

En GreatSchools creemos que la transparencia genera confianza. Creemos que las agencias de educación del gobierno tienen la obligación de poner a disposición información sobre la calidad de la escuela para los padres y el público. Todos los padres deben sentirse informados y empoderados para obtener oportunidades educativas para sus hijos, independientemente de su origen familiar o código postal. Es por eso que en los últimos años, GreatSchools ha expandido los esfuerzos de recolección de datos en cada estado para incluir diversos tipos de datos de la calidad de escuela separados por grupos de estudiantes, incluidos estudiantes de familias de bajos ingresos, diversos orígenes raciales y étnicos y estudiantes con discapacidades. Estos datos adicionales (donde estén disponibles) son ahora parte de los perfiles de las escuelas de GreatSchools y brindan una imagen más completa de que efectivamente una escuela atiende a todos sus estudiantes.

La transparencia de los datos les ayuda a los padres a saber cómo les está yendo a las escuelas en su comunidad, dónde hay oportunidades para mejorar y cuáles son las mejores opciones para sus hijos. Compartir información de escuelas, buena o mala, también fomenta el compromiso y la confianza de los padres. Además, es importante que los datos de escuelas estén disponibles en formatos accesibles y fáciles de usar para que las organizaciones no gubernamentales puedan usar la información para informar a los padres y estudiantes sobre la calidad de sus escuelas locales.

Soporte y preguntas frecuentes