El conocimiento en la lectura describe la base de conocimientos del niño. A diferencia de la comprensión, la cual se trata de entender lo leído, el conocimiento se refiere a la creciente riqueza de información que el lector acumula mediante juegos, estudio, libros, videos, conversaciones, excursiones, etcétera. El conocimiento informa y es informado a través de la lectura: a medida que leemos adquirimos conocimiento, y nuestro conocimiento previo mejora y enriquece nuestra experiencia de lectura. El conocimiento en la lectura suele ser asociado con la literatura de no ficción, que aumenta nuestro entendimiento del mundo que nos rodea, pero la ficción también puede enseñarnos algo nuevo o ayudarnos a ver el mundo desde otra perspectiva. Un niño con un buen nivel de conocimiento es un lector activo y dedicado que lee con el propósito de aprender, y puede realizar conexiones entre la lectura y el mundo que lo rodea.

Un lector de kínder o 1.° grado con un buen nivel de conocimiento es capaz de:

  • Entender la diferencia entre la literatura de ficción y no ficción.
  • Identificar las partes básicas de un libro, incluyendo la portada, contraportada y la primera página.
  • En primer grado, identificar y comenzar a usar el índice y el sumario.
  • Hacer y responder preguntas sobre el texto (por ejemplo, “¿qué aprendiste?”).
  • Con apoyo, asociar la información de un libro con el conocimiento y las experiencias previas.

Otras habilidades de lectura de kínder o 1.° grado necesarias:

  • Fluidez
  • Comprensión
  • Decodificación

La siguiente etapa: conceptos básicos de la lectura en 2.° y 3.° grado:

  • Fluidez
  • Decodificación
  • Comprensión
  • Conocimiento
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Updated: October 20, 2021