Todos los niños merecen una educación que los prepare para progresar y alcanzar el éxito. Sin embargo, los niños no llegan a la escuela en igualdad de condiciones. Algunos niños comienzan con muchas ventajas, mientras otros comienzan con grandes desafíos. Las investigaciones han demostrado que los niños de grupos minoritarios desfavorecidos o aquellos en condiciones de pobreza enfrentan mayores desafíos educativos que los niños con más ventajas. La equidad implica igualar las condiciones al brindarles a todos los estudiantes lo que necesitan para alcanzar el éxito.

Es por ello que la equidad es uno de los cuatro criterios que usamos para calcular la Calificación General de cada escuela. (Los demás son desarrollo estudiantil, desempeño en las pruebas, y en el caso de las escuelas secundarias, qué tan bien preparan a sus estudiantes para la universidad).

Recientemente, actualizamos nuestra metodología para incluir más datos al calcular la Calificación de Equidad de una escuela. Esto nos permite dar una imagen más equilibrada de qué tan bien está sirviendo una escuela a los estudiantes de grupos que típicamente tienen un desempeño más bajo que el promedio estatal de grupos de estudiantes no desfavorecidos, incluyendo estudiantes negros, latinos, nativos americanos y estudiantes en condiciones de pobreza.

Sin embargo, mejorar la equidad va más allá de brindarles un buen servicio a los estudiantes desfavorecidos. A continuación, te presentamos cuatro razones por las que resulta importante para todos los estudiantes.

1. El desempeño en las pruebas por sí solo no cuenta toda la historia.

Las investigaciones nos indican que un bajo desempeño en las pruebas suele revelar más sobre la falta de oportunidades de un estudiante que sobre la efectividad de la escuela. Las escuelas que obtienen calificaciones altas de equidad invierten esta tendencia al mejorar el rendimiento de sus estudiantes, incluyendo a aquellos que podrían tener más ventajas que sus compañeros.

2. Es fácil pasar por alto a los estudiantes con dificultades.

Las escuelas con calificaciones altas en las pruebas estandarizadas podrían tener grupos de estudiantes que muestran un bajo desempeño, pero cuyos números son tan reducidos que su bajo desempeño no afecta de forma significativa las calificaciones generales de la escuela.

Sin analizar con más detenimiento el desempeño de distintos grupos de estudiantes en comparación al de sus compañeros, es posible pasar por alto a estudiantes que no están recibiendo el apoyo que necesitan. Entre los ejemplos de estudiantes de grupos desfavorecidos se encuentran estudiantes de familias de bajos recursos, minorías desfavorecidas o con discapacidades. (La Calificación de Equidad te muestra la efectividad con la que una escuela está atendiendo a los estudiantes de entornos desfavorecidos; el módulo de estudiantes con discapacidades sugiere qué tan efectivo es el servicio prestado por una escuela a los estudiantes con dificultades de aprendizaje). Por otro lado, es probable que las escuelas con altas Calificaciones de Equidad estén tomando medidas para asegurarse de que todos los estudiantes reciban el apoyo que necesitan para alcanzar el éxito.

3. Las escuelas que están acabando con las brechas de rendimiento están haciendo un buen trabajo en preparar a todos los estudiantes.

Se necesita una escuela muy efectiva para educar a los niños poco favorecidos. Las investigaciones demuestran que las estrategias para ayudar a los estudiantes desfavorecidos, cuya efectividad haya sido demostrada, resultan beneficiosas para todos los estudiantes. Tales estrategias incluyen: instrucción adaptada al nivel de desempeño, la cual educa a los estudiantes independientemente de su nivel de habilidades inicial e interviene cuando presentan dificultades; esfuerzos para incentivar la participación; énfasis en asignaturas avanzadas y preparación universitaria; y crear una cultura de altas expectativas.

4. La equidad se extiende más allá de los muros de la escuela.

Los grupos de padres y organizaciones de defensa comunitaria pueden ser piezas clave para mejorar el ambiente escolar en general y el rendimiento de todos los estudiantes, por lo que una calificación alta de equidad podría indicar que la escuela cuenta con altos niveles de participación y apoyo comunitario.

Los siguientes pasos para los padres

Al elegir una escuela para tu hijo, deberías elegir una que posea una calificación alta de equidad. Incluso si tu hijo no pertenece a un grupo históricamente desfavorecido, busca una calificación que sugiera que la escuela está haciendo un buen trabajo en atender a todo tipo de estudiantes. Plantéales tus preguntas y dudas a los líderes escolares mediante estos recursos de equidad.

Los siguientes pasos para los maestros

Como maestro, sabes bien que los niños no pueden aprender cuando no están en la escuela. Mira la sección de disciplina y asistencia en la página del perfil de tu escuela y verifica si existen desigualdades entre grupos de estudiantes. Comparte esta información con tu director y colegas para iniciar conversaciones sobre las formas en que la escuela puede integrar a todos los niños y adoptar estrategias disciplinarias para abordar la desigualdad.

Los siguientes pasos para los líderes escolares

Además de perfiles de escuelas, también contamos con páginas de distritos escolares (encuentra el enlace en la parte superior del perfil de tu escuela). Podrás ver cuáles escuelas de tu distrito están cerrando brechas de rendimiento académico. También puedes ver una comparación de tu distrito con otros distritos del estado.

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Translated by: SpanishWithStyle.com

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Updated: diciembre 28, 2020